/ fr-fr /IMG/ruboff0.gif / /article.php3?id_article=269 2007-04-16 17:11:24 Quelques photos du colloque 2007. Aquops /article.php3?id_article=268 2007-04-16 15:50:01 Les mathématiques et l’enseignement en ligne Atelier animé par Coulombe Richard Aquops /article.php3?id_article=267 2007-04-16 15:49:59 Les mathématiques et l’enseignement en ligne Présentation d’un modèle d’enseignement en ligne des mathématiques et des outils expérimentés au Centre de formation continue des Patriotes (Mimio, Breeze, Dokéos, etc.). Atelier animé par Coulombe (...) Aquops /article.php3?id_article=266 2007-04-16 15:49:57 Un programme de formation à l’inforoute citoyenne Une formation répondant aux besoins de la société du savoir, d’une plus grande présence des technologies dans la vie des adultes et de la population en général. Cette formation porte surtout sur le développement des compétences (...) Aquops /article.php3?id_article=265 2007-04-16 15:49:55 Un programme de formation à l’inforoute citoyenne Atelier animé par Chartrand, Monique Aquops /article.php3?id_article=264 2007-04-16 15:28:05 « Je ne suis pas tombé dedans quand j’étais petit et pourtant... » Par Mario Asselin, Directeur général, Opossum L’intégration des nouvelles technologies aux apprentissages pose plusieurs défis aux adultes oeuvrant dans le système scolaire. D’un côté, des jeunes qui sont (...) Aquops /article.php3?id_article=263 2007-04-16 15:18:45 La réalité virtuelle immersive et les jeux vidéos de demain : Génie ou folie ? Est-ce que les jeux vidéos engendrent la violence chez nos jeunes ? Les jeux vidéos sont-ils nuisibles ou peuvent-ils nous rendre plus intelligents ? Par M. Jocelyn Faubert, Ph.D., directeur du Laboratoire de (...) Aquops /article.php3?id_article=262 2007-04-16 14:51:30 Aquops /article.php3?id_article=261 2007-04-16 11:46:58 Évariste /article.php3?id_article=260 2007-04-16 11:44:46 Évariste /article.php3?id_article=259 2007-04-16 11:26:56 Évariste /article.php3?id_article=255 2007-03-02 17:50:40 Bienvenue sur le site des ateliers de l’AQUOPS. Ce site permet d consulter le contenu des ateliers offerts aux différents colloques de l’AQUOPS. On peut y chercher de l’information, par exemple par mot-clés ou par animateurs, afin d’y trouver des ressources utiles sur un (...) Évariste /article.php3?id_article=137 2006-05-04 10:01:09 Il faut en générale une période de 75 minutes et moins aux élèves pour compléter chacun des exercices. Comme Open Office est un logiciel libre vous trouverez beaucoup de documentation sur le web. L’apprentissage est directement transférable dans les logiciels professionnels comme (...) Sylvie Hénault Brunet /article.php3?id_article=140 2006-05-03 15:37:53 Aquops /article.php3?id_article=138 2006-05-01 09:47:23 La glissade des sons est une animation multisensorielle qui permet à l’enfant de développer sa conscience phonologique et par la suite, d’expérimenter sa fusion des sons, mécanisme essentiel lors de l’apprentissage de la lecture au premier cycle. plaçons à votre disposition (...) Hélène Laberge /article.php3?id_article=139 2006-05-01 09:45:40 Vous trouverez d’abord le document de présentation de l’ACTIVboard qui a été créé avec le logiciel ACTIVstudio, puis exporté en PDF. C’est le document que j’ai utilisé pendant l’atelier. Ensuite, voyez ci-joint un plan de présentation en format texte, qui pointe (...) Audrey Miller /article.php3?id_article=124 2006-04-21 14:15:53 Plumes et Robots est un projet multidisciplinaire et innovateur constitué de deux volets : journalisme et robotique. Quinze classes d’élèves du 3e cycle du primaire et d’élèves du secondaire ont participé à l’un ou l’autre des deux volets. À travers les différentes (...) Danielle Beauséjour /article.php3?id_article=136 2006-04-21 14:14:22 Aquops /article.php3?id_article=57 2006-04-21 14:08:44 Il s’agit d’un environnement Web original et gratuit développé conjointement par l’Université de Montréal, l’École Polytechnique et les HEC favorisant la collaboration entre enseignants. Après avoir modélisé la réforme et rencontré des enseignants du secondaire, une équipe multidisciplinaire (...) Jacques Raynauld, Martin Beaulieu /article.php3?id_article=122 2006-04-21 14:04:41 Le mieux serait de pouvoir profiter de la présentation Power-Point qui accompagna l’atelier 3208 qui traitait du sujet. Les tic en CF Vous y trouverez la description des subtilités, des complexités de notre système scolaire hérité d’un passé catholique. D’autre part, on y (...) Baudouin Branders /article.php3?id_article=130 2006-04-21 13:37:01 En pièce jointe à cet article, vous trouverez la présentation en format Power Point ou en format PDF. Cette nouvelle forme de soutien en insertion professionnelle vous informe des services offerts en personne et en ligne, à tous les intervenants et aux enseignants débutants. Prenez quelques (...) Lorraine Lamoureux /article.php3?id_article=134 2006-04-20 21:44:26 Judith Beaudoin /article.php3?id_article=129 2006-04-20 15:33:21 Carte de crédit Cellulaire Denis Breton /article.php3?id_article=133 2006-04-20 15:29:26 Vous trouverez le feuillet des adresses Web distribuées lors de l’atelier ainsi que le résumé de notre stratégie gagnante pour passer au libre sans douleur. Feuillet aide-mémoire (format OO) Feuillet aide-mémoire (format PDF) Enfin, les deux dépliants résumant toutes les fonctions du (...) André Cotte /article.php3?id_article=132 2006-04-20 15:20:59 Votre budget est limité et votre conscience n’accepte plus de transgresser la loi. Passer aux logiciels libres, c’est plus facile que vous ne le pensez. Nous vous proposerons une stratégie gagnante pour commencer à les utiliser. Un choix de logiciels vous sera proposé ainsi que des (...) André Cotte /article.php3?id_article=131 2006-04-20 15:13:56 La présentation est sous licence Creative Commons, n’hésitez pas à vous en servir pour faire la promotion du libre dans votre milieu. Si vous l’améliorez, j’aimerais en bénéficier pour mes propres présentations ;-) Adoptez le libre... à petits pas (...) André Cotte /article.php3?id_article=19 2006-04-20 13:29:13 Intention : Co-construire - coopérer, une démarche pédagogique soutenue par des outils appropriés. Depuis longtemps, les enseignants créent des pages Internet. Ces pages sont généralement statiques et à sens unique. Il est désormais possible de créer des pages qui favorisent la communication (...) Marc Chevarie, Nathalie Grégoire, Claude Frenette /article.php3?id_article=127 2006-04-20 11:02:31 Voici la présention (en format PDF) de Sécurité informatique. Si vous avez des questiontion, n’ésitez pas à entrer en contact avec nous. Dominique St-Pierre Boucher Dominique St-Pierre Boucher /article.php3?id_article=126 2006-04-20 10:59:38 Voici la présention (en format PDF) de Réseaux sans fil. Si vous avez des questiontion, n’ésitez pas à entrer en contact avec nous. Dominique St-Pierre Boucher Dominique St-Pierre Boucher /article.php3?id_article=125 2006-04-20 10:56:20 Voici la présention (en format PDF) de Trucs et Astuces Windows XP. Si vous avez des questiontion, n’ésitez pas à entrer en contact avec nous. Dominique St-Pierre Boucher Dominique St-Pierre Boucher /article.php3?id_article=120 2006-04-19 20:23:06 La présentation et les documents utilisés lors de notre atelier sont tous disponibles sur notre site. Ils sont respectivement répertoriés dans les rubriques "Qu’est-ce que projet-civ ?" et "Situations d’apprentissage". Jean-Luc Trussart /article.php3?id_article=121 2006-04-19 18:59:29 Hugo Marcotte /article.php3?id_article=117 2006-04-12 14:20:32 Benoit St-André /article.php3?id_article=254 L’AQUOPS, en collaboration avec une entreprise, INVERSE groupe- conseil (les TI inversées) et RÉVOLUTION LINUX vous proposent 4 ateliers : deux de 60 minutes, un de 90 minutes et un de 45 minutes. Jeudi, est la journée qui vous est réservée, à vous techniciens et techniciennes. (...) Ludovic Marcotte /article.php3?id_article=253 La plateforme Sakai sera présentée du point de vue des enseignants à l’aide de vidéos et de saisies d’écrans. On abordera l’état actuel de la plateforme, les multiples outils disponibles et leur potentiel pédagogique. La présentation portera aussi sur OSP, le portfolio (...) Mustapha Es-salihe /article.php3?id_article=252 Une formation répondant aux besoins de la société du savoir, d’une plus grande présence des technologies dans la vie des adultes et de la population en général. Cette formation porte surtout sur le développement des compétences liées à l’exercice de la citoyenneté, qui seront (...) Monique Chartrand /article.php3?id_article=251 Le Musicolateur est un instrument de création musicale, destiné tout spécialement aux jeunes, de la maternelle au Secondaire. À la fine pointe de la technologie numérique, il a été conçu pour être à la portée de tous sans qu’il soit nécessaire d’avoir une formation musicale. C’est 40 ans de (...) Félix Boisvert, Benoit Côté /article.php3?id_article=250 Présentation des capsules pédagogiques de vidéoformations produites pour les élèves de l’éducation des adultes. Voyez comment ces capsules peuvent aider grandement le service aux élèves ! Beaucoup de matériel disponible déjà en ligne… et du nouveau cette année (...) Serge Desrochers /article.php3?id_article=249 Présentation d’un modèle d’enseignement en ligne des mathématiques et des outils expérimentés au Centre de formation continue des Patriotes (Mimio, Breeze, Dokéos, etc.). Richard Coulombe /article.php3?id_article=248 Tout le monde connaît le traitement de texte pour ses fonctions d’écriture, de correction, d’enregistrement de fichiers et d’impression. Plusieurs savent aussi insérer des images et même des tableaux dans un document. Mais peu connaissent les fonctions du mode plan et des (...) Louise Roy /article.php3?id_article=247 Vous avez toujours rêvé de créer un journal d’allure professionnelle en classe ? Vous avez envie de savoir comment manipuler des images et des textes pour en faire des montages ? Cet atelier est pour vous ! En vivant toutes les étapes de la création d’un journal dans cet atelier, (...) Robert Gaudet, Pascal Lapalme, Louis Desjardins, Francis Giraldeau /article.php3?id_article=246 Après 2 ans d’expérimentation avec une centaine de classes, nous sommes en mesure de conclure sur la pertience et la faisabilité de la "formation en ligne". L’approche dynamique et interactive développée rend ce projet unique en son genre au niveau de la formation à distance. Nous (...) Jacques Proulx, Andrée Turcotte /article.php3?id_article=245 Présentation d’activités variées réalisées à l’aide d’un portail libre et gratuit (le bureau virtuel MILLE) et de logiciels libres favorisant le développement de la compétence TIC au primaire et au secondaire. L’atelier, qui se déroulera dans un laboratoire de terminaux (...) Denis Gallant, Judith Cantin /article.php3?id_article=244 Le Musicolateur est un instrument de création musicale, destiné tout spécialement aux jeunes, de la maternelle au Secondaire. À la fine pointe de la technologie numérique, il a été conçu pour être à la portée de tous sans qu’il soit nécessaire d’avoir une formation musicale. C’est 40 ans de (...) Félix Boisvert, Benoit Côté /article.php3?id_article=243 Les différentes technologies utilisées par Allô prof accroissent l’interactivité entre les enseignants et les élèves, et entre les élèves eux-mêmes. Et cela, en respectant les conditions essentielles à la poursuite de notre mission : l’accessibilité, la gratuité, la confidentialité (...) Sandrine Faust, Frédéric Blanchet /article.php3?id_article=242 De plus en plus, nous pouvons écouter des émissions de radio sur le Web au moment où nous le désirons certes mais, la RadioWeb est aussi une réalité de plus en plus grandissante dans le monde de l’éducation où des enseignants, mais surtout des élèves, émettent ou plutôt publient des capsules (...) Steve Quirion, Jean Nadeau, Mathieu Rocheleau, Richard Ayotte, Sylvie Francoeur, Pierre Drouin /article.php3?id_article=241 Cet atelier portera sur un des droits fondamentaux des enfants : la maison. C’est sous la forme d’animation assistée par ordinateur que les élèves présentent la nécessité d’être protégés par un toit et ce, où que l’on soit. Diverses techniques d’animation seront (...) André-Paul Bouchard, Mariette Pilon /article.php3?id_article=240 Objectif de l’atelier : découvrir comment les 10 dictionnaires, les 10 guides linguistiques, le correcteur et les trois prismes (correction, révision et inspection) d’Antidote RX peuvent aider les enseignants et les apprenants dans leur pratique de l’écriture. Nous explorerons ensemble (...) Dolores Tam, Pierre Goyette /article.php3?id_article=239 Quoi de mieux qu’une approche créative et imaginative afin de développer le goût de l’écriture chez les jeunes ? Voici ce que nous vous offrons avec Dragons et dulcinées, une grande aventure imaginaire qui évolue à partir d’un scénario créé par le maître de jeu, (...) Loran Dufour, André Roux /article.php3?id_article=238 Qui ne connaît pas aujourd’hui Google Maps et Google Earth ? La Terre n’aurait plus de secrets : nous pouvons désormais la voir du haut du ciel… L’élève est cependant un peu perdu devant l’étendue des possibilités qu’offre cette expérience du territoire par les images (...) Steve Quirion, Mathieu Rocheleau /article.php3?id_article=237 Le RÉCIT de l’univers social développe un logiciel de ligne du temps accessible sur Internet. Vous pouvez mettre l’épaule à la roue en contribuant à son développement. N’ayez crainte, il ne faut pas être un expert en informatique pour collaborer ! Nous avons besoin de (...) Steve Quirion, Mathieu Rocheleau /article.php3?id_article=236 Cet atelier comporte deux volets. Le premier rassemble plus d’une vingtaine d’activités TIC éprouvées et appréciées par les élèves, les enseignants et enseignantes. Le deuxième volet est consacré à la présentation des étapes et du matériel nécessaires à la réalisation d’un (...) Michel Jobin, Darrin Bould /article.php3?id_article=235 Explorez en ligne les ressources éducatives gratuites de l’ONF. Nous proposons aux élèves ainsi qu’aux enseignants et enseignantes des outils novateurs qui mettent en valeur la richesse des films de la collection de l’ONF et la fine pointe de son expertise. Venez découvrir nos (...) Vicki Lainesse, Xuân-Huy Nguyen /article.php3?id_article=234 Réaliser des projets TIC au préscolaire auprès d’élèves dysphasiques, c’est possible ! Dans le cadre de la mesure 30054 en adaptation scolaire pour l’année 2005-2006, le projet « Des jeux pour parler » a permis, tant à l’enseignante qu’aux élèves, (...) Sylvianne Parent, Héloïse Allard /article.php3?id_article=233 Le cinéma offre plus qu’un bon moment de divertissement. Les activités cinématographiques en classe s’avèrent une ressource précieuse pour atteindre les objectifs du Programme de formation de l’école québécoise. Le Club des Camérios propose des outils et des idées pour pouvoir (...) Catherine Pelletier /article.php3?id_article=232 Primaire 3e cycle. Un outil d’éveil à la Consommation responsable par l’Office de la protection du consommateur : fête des mères ou des pères, anniversaires, jour de Noël ou de la St-Valentin… Comment amener les jeunes à se connecter au sens de la fête, à respecter les critères du (...) Denis Breton, Francis Lévesque /article.php3?id_article=231 Radio-Canada.ca propose aux enseignants du primaire et du secondaire de vivre une activité interactive telle qu’ils pourraient l’exploiter en classe avec leurs élèves. À l’aide du site Web jeunesse et du site des Archives de Radio-Canada, ils découvriront des scénarios (...) Hélène Morasse /article.php3?id_article=230 Un site de publications (blogue) de qualité dans lequel seront publiés des articles et des médias audio et/ou vidéo en lien avec différentes découvertes qui se rattachent aux diverses disciplines scolaires : français, arts, univers social, mathématiques, sciences et technologies, etc. Ce type (...) Mario Roy, Carolline Pratte /article.php3?id_article=229 L’attrait que les TIC et les médias numériques exercent sur les jeunes n’est plus à démontrer, mais il y a encore beaucoup de place pour développer des modèles capitalisant sur cet intérêt intrinsèque. CyberCap, un organisme à but non lucratif dont l’intervention repose sur (...) Christian Grégoire /article.php3?id_article=228 L’arrivée du programme en sciences et technologie à la première année du deuxième cycle du secondaire, c’est tout un virement ! Comment rendre notre enseignement des sciences et de la technologie simple et concret tout en étant stimulant ? Comment assurer un lien entre les concepts (...) Christyne Legault, Daphné Edmond /article.php3?id_article=227 Vous voulez avoir des outils qui vous facilitent la tâche au moment de vérifier que les TIC sont intégrées de façon cohérente et progressive dans vos projets disciplinaires, dans votre processus d’évaluation ? Vous avez à planifier avec vos collègues de cycle l’intégration des TIC (...) Peter Hoy, Jean-Claude Chaîné /article.php3?id_article=226 Le renouveau pédagogique favorise l’exploitation et la mobilisation de ressources variées. Les contenus audiovisuels soutiennent justement la création et la réalisation de situations d’apprentissage et d’évaluation. La Société GRICS s’est vu confier par le MELS le (...) Julie Couture, Marc-André Lalande /article.php3?id_article=225 Vous êtes invités à supporter la démarche de votre école et votre mission sera de proposer des modèles novateurs favorisant le recours au TIC dans un contexte de développement de compétences. Pour ce faire, il vous faudra bien connaître le milieu et tenter d’agir sur une combinaison (...) Peter Hoy, Jean-Claude Chaîné /article.php3?id_article=224 Peut-on fouiller sur le Web d’une manière inspirée ? Voilà ce que vise cet atelier en vous proposant une méthode nouvelle et originale de recherche à partir d’Inspiration. Tout en employant des outils différents, vous serez accompagné dans une démarche d’exploration structurée (...) Marc Chevarie /article.php3?id_article=223 Le but de notre atelier est de sensibiliser les intervenants en adaptation scolaire à la possibilité et à la faisabilité d’intégrer les technologies auprès de la clientèle EHDAA (élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage). Ehdaa et multimédia est un (...) Richard Lahaie, Yves Duchesne /article.php3?id_article=222 Les TIC, tout en étant de merveilleux outils et de plus en plus indispensables, n’en demeurent pas moins que des outils. Des outils qui s’ajoutent à tous les autres dans le but de permettre à l’enfant de parfaire sa compétence. Dans cet atelier, je présenterai une activité (...) Claire Lamothe /article.php3?id_article=221 La cyberintimidation, le cyberharcèlement et la cyberpédophilie sont des formes d’exploitation de plus en plus répandues dans nos écoles et dans la société en général. Il y a de quoi s’inquiéter. Afin de faciliter la tâche des enseignants qui désirent discuter de ce sujet délicat qu’est (...) Audrey Miller, Maude Prud'Homme /article.php3?id_article=220 La robotique vous intéresse ? Une mission vous attend ! Spatiale ou terrestre ? C’est à vous de choisir. En vous familiarisant avec la démarche technologique du programme de sciences et technologies, venez construire et programmer un robot avec les ensembles Légo et le logiciel Robolab. (...) Martine Hart, Laurent Talbot /article.php3?id_article=219 L’utilisation d’aides technologiques à l’écriture et à la rédaction est de plus en plus envisagée par des intervenants scolaires qui recherchent des moyens pour soutenir pédagogiquement des élèves devant rencontrer des défis particuliers. Au cours de la journée, nous présenterons différentes (...) Colette Paquin, Jean Chouinard, Madeleine Fauteux, Sylvianne Parent, Gabrielle Derocher /article.php3?id_article=218 GeoGebra est un logiciel libre combinant la géométrie dynamique et l’algèbre. Il peut très bien être utilisé par des enseignants comme support visuel que par des élèves afin d’explorer des concepts mathématiques liés à l’algèbre et à la géométrie. Les objectifs de (...) Pascal Lapalme /article.php3?id_article=217 Le nombre de cyberclasses croît de façon exponentielle à la formation générale des adultes en Montérégie. Ces enseignants désireux d’intégrer les TIC sont contraints de réinventer la roue chacun de leur côté, parce qu’ils travaillent souvent seuls ou en petites équipes isolées. Le projet (...) Stéphane Lavoie /article.php3?id_article=216 Nous savons que la robotique offre un contexte d’expérimentation et d’invention avantageux sur le plan pédagogique pour le développement de compétences en mathématiques, en sciences et en technologie. Cependant, pour les débutants, il s’avère nécessaire de réduire au minimum le temps (...) Hugo Marcotte, Yannick Dupont, Jean-Claude Chaîné, Jacques Lapointe, Joey Marcotte, Nicolas Busque /article.php3?id_article=215 Des éducateurs basés dans les écoles présenteront aux participants les succès et les défis d’un déploiement d’ordinateurs portatifs aux élèves du deuxième cycle du primaire et du secondaire (ratio 1:1). http://www.etsb.qc.ca Ronald Canuel /article.php3?id_article=214 Inciter les élèves à persévérer dans les tâches, quel beau défi ! C’est ce que des enseignantes et des enseignants ont expérimenté en classe et au gymnase. Dans le contexte d’un projet multidisciplinaire intégrant les TIC en lien avec l’approche orientante, des élèves ont été (...) Benoit Petit, Joël Bouthillette /article.php3?id_article=213 Lorsqu’un projet se donne des airs d’aventure culturelle, la distance n’existe plus. Voici l’exemple d’une pratique visant l’utilisation des TIC et d’une collaboration incroyable entre une auteure jeunesse vivant en Suisse et un enseignant du Québec. Un peu (...) Daniel Lapierre /article.php3?id_article=212 Cet atelier vous fera découvrir un guide interactif de planification de situations d’apprentissage. Celui-ci offre à l’enseignant un espace de planification qui le met en contact direct et constant avec tous les éléments du programme de formation dont il a besoin à chaque étape. Il (...) Christiane Dufour /article.php3?id_article=211 Préalables : Savoir utiliser Internet ; vouloir disposer de « fonctions de prof » en ligne. Claroline est un logiciel libre, convivial et sans artifice, permettant de créer une classe virtuelle ou une école. Des élèves de classes différentes peuvent compléter en collaboration une expérience à (...) Michel Julien /article.php3?id_article=210 Logicielseducatifs.qc.ca a cherché et évalué une brochette de logiciels utiles pour l’enseignement et l’apprentissage de l’anglais. Nous passerons en revue des didacticiels, des logiciels gratuits, des applications en ligne et des logiciels outils permettant de mener à bien (...) Patrick Lefebvre, Eileen Germain /article.php3?id_article=209 Dans le milieu scolaire, nous entendons de plus en plus parler d’outils techno-pédagogiques tels qu’un portail éducatif, un gestionnaire de contenu ou encore une plateforme de formation à distance. À partir d’exemples concrets, nous verrons comment leur intégration favorise le (...) Sonia Sehili, Stéphane Dubé /article.php3?id_article=208 Découvrez toute la richesse du cédérom d’aventures scientifiques Débrouillards : EAU Secours ! Professeur Scientifix. Non seulement il regorge de contenu scientifique rigoureux et d’actualité, mais sa version scolaire offre aux enseignants une dizaine de fiches permettant de (...) à confirmer à confirmer, Marie-Eve Robitaille /article.php3?id_article=207 Découvrez comment les ressources pédagogiques répertoriées par le site Carrefour éducation peuvent vous aider à mener à bien l’animation d’un projet de classe au primaire. À partir d’exemples concrets, vous apprendrez à enrichir vos projets et à simplifier votre préparation (...) Julie Beaupré /article.php3?id_article=206 Cela vous dirait d’utiliser du matériel d’apprentissage en ligne plutôt qu’un format imprimé ? Les élèves sont motivés à apprendre avec les ressources multimédias et interactives de la SOFAD. Plus de 20 cours sont actuellement en ligne et de plus en plus d’enseignants (...) Samantha Slade, Jean-Simon Labrecque /article.php3?id_article=205 À l’heure de la formation à distance, de l’apprentissage « en ligne », plusieurs modèles et plateformes sont proposés dans l’univers du Web. Dans le cadre du projet CETI, la Commission scolaire de Montréal, en collaboration avec la Société GRICS, a expérimenté une plateforme (...) Martine Paré /article.php3?id_article=204 Quelle est la différence entre Intégration et Utilisation des TIC à des fins pédagogiques ? S’agit-il d’une question de sémantique subtile ou plutôt d’un jargon servant à dissimuler le manque d’intérêt des gestionnaires pour les TIC ? La perception du directeur d’école ou du cadre (...) Claude Daviau, Martine Paré /article.php3?id_article=203 Vous utilisez ou vous prévoyez utiliser le portail Édu-groupe dans la réalisation de vos projets. Vous voulez adapter votre communauté selon vos besoins précis. Vous voudriez avoir une assistance pointue pour connaître la faisabilité de telle ou telle action dans un contexte particulier et bien (...) Pierre Delisle, Joanne Tremblay /article.php3?id_article=202 Une expérience inoubliable pour les enseignants, les élèves et la direction d’école. Une station spatiale dans la cour de l’école, un projet à faire rêver plus d’un ! Projet rassembleur et stimulant qui s’ajuste à tous les niveaux d’apprentissage des élèves tout en (...) Mylène Vézina, Christyne Legault /article.php3?id_article=201 Est-ce possible d’enseigner au secondaire selon une approche multidisciplinaire ? Oui, mais encore faut-il avoir accès facilement et rapidement à des ressources pertinentes, en nombre suffisant, validées et libres de droits. Dans cet atelier, on verra comment on peut utiliser des ressources (...) Pierre-Yves Maurice, Claire Soucy /article.php3?id_article=200 Le cinéma d’animation est une expérience privilégiée pour explorer des mondes fantaisistes, ludiques ou imaginaires. C’est une remarquable occasion de mettre en œuvre sa pensée créatrice tout en développant des compétences en arts plastiques et en musique. Le cinéma d’animation réussit, comme (...) Andrée-Caroline Boucher, Yves Lemay /article.php3?id_article=199 Amener l’élève plus loin dans le développement de ses compétences, l’accompagner dans la construction de son savoir, voilà des défis posés par le renouveau pédagogique. Pour y arriver, plusieurs moyens sont mis à la disposition des enseignants. Les situations complexes et les tâches (...) Joanne Tremblay, Michèle Drapeau /article.php3?id_article=198 Un outil novateur sur la scène pédagogique québécoise ! Cet atelier a pour but de vous présenter l’outil PERLE (Portfolio électronique réflexif pour l’apprentissage des élèves) et vous faire connaître l’expérience des enseignants qui ont collaboré à son élaboration. Le Centre (...) Thomas Stenzel, Sylwia Bielec /article.php3?id_article=197 Les enseignants de l’éducation préscolaire exploitent les livres dans leur classe depuis plusieurs années. Le Service national du RÉCIT à l’éducation préscolaire a pour mandat d’outiller les enseignants afin d’intégrer les technologies de l’information et de la communication (TIC) (...) Lynda O'Connell, Pascale-Dominique Chaillez, Chantal Boudreau, Martine Paré /article.php3?id_article=196 Selon une perception qui subsiste, l’ordinateur en classe servirait principalement à donner accès à Internet et aux logiciels de bureautique, ou encore aux divers portails éducatifs. Ces ressources sont importantes certes, et sans elles les jeunes n’auraient pas accès à des outils (...) Renaud Boisjoly, Sébastien Stasse /article.php3?id_article=195 Attention, un virus particulièrement contagieux arrive au Québec et attaque de front ! Si vous lisez ce texte, c’est que vous avez été infecté ! Ce que nous vous proposons pour vous guérir, c’est un atelier de scrapbooking digital. En utilisant le scrapbooking digital, vous (...) Lise Bélisle, Mélanie Richard /article.php3?id_article=194 Élaborez facilement un site Internet école sans programmation et transfert de fichiers compliqués. Un site que tous et chacun (enseignants, élèves, direction, secrétaires, etc.) pourront enrichir en y ajoutant le contenu qui concerne leurs secteurs d’activités au sein de l’école. Site@School (...) Germain Pelletier, Donald Bragger /article.php3?id_article=193 Et si vous proposiez à vos jeunes de produire, d’organiser et de financer (de manière fictive) un projet cinématographique incluant de la post-synchro et l’utilisation d’effets spéciaux (blue screen + retouches d’images) ? Le projet coûterait cher, croyez-vous. Pour (...) Stéphane Côté /article.php3?id_article=192 Comment construire des projets intégrant les TIC pour faire vivre un maximum de succès à tous les élèves, accroître l’intérêt des jeunes et, par le fait même, améliorer l’image que chacun a de lui-même ? Les découvertes dans le domaine seront illustrées par différents projets (...) Stéphane Côté /article.php3?id_article=191 Ce projet que j’ai mis sur pied repose sur l’utilisation de l’informatique pour la réalisation de jeux. Ainsi, à l’aide d’un programme de création d’un jeu de rôle, gratuit et libre de droit, les élèves ont intégré des notions de géographie, de résolution de (...) Stéphane Côté /article.php3?id_article=190 Itunes, un logiciel d’écoute et de gestion de musique ? Oui, mais aussi un outil fort efficace pour l’enseignement d’une langue seconde, car ce logiciel permet très aisément d’écouter des fichiers sonores et vidéo préalablement enregistrés (textes, dialogues, dictées, (...) Paul Léonard /article.php3?id_article=189 Vos élèves, eux aussi, son préoccupés par les changements climatiques !! Nous vous présentons deux situations d’apprentissage en sciences et technologie qui s’adressent aux élèves du 3e cycle du primaire. L’une propose aux élèves de préparer une publicité pour contrer les (...) Suzanne Dion, Claudine Adam /article.php3?id_article=188 Dans le domaine de la mathématique, de la science et de la technologie (MST), les TIC peuvent être utilisées dans plusieurs contextes dont celui de la saisie de données : • Température, pH, qualité de l’eau, images, vidéo, etc. ; • L’ordinateur, accompagné de périphériques (sondes, (...) Martin Bérubé, Pierre Couillard, Pierre Lachance, François Bédard